DI SMP INSAN MULYA KIBIN
SEMESTER GENAP TAHUN AJARAN 2011/2012
Diajukan untuk melengkapi salah satu persaratan
penyelesaian
Program Pengalaman Lapangan Kependidikan (PPLK)
Disusun
Oleh :
NAMA NPM
1. Mahpudin :
08.1.0623.1
2. Suhaenuddin
3. Neneng Hasanah :
08.1.0613.1
4. Muhiqoh :09.1.0858.5
5. Enti Suhaeti : 08.1.0674.1
6. Komariyah : 08.1.0675.1
7. Iin Kurnia : 09.1.0815.1
8. Siti Nurasiyah :
08.1.0591.1
9. Iis Khoirunnisa : 08.1
10. M. Iwan :
08.1.0570.1
11. Mukhlasin :
08.1
SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM ASSALAMIYAH
JAWILAN –
SERANG – BANTEN
2012
untuk mendapatkan pail kelik di sini
BAB I
PENDAHULUAN
A.
Latar
Belakang
Pendidikan adalah usaha
sadar untuk menumbuhkan potensi Sumber Daya Manusia (SDM), melalui pengajaran.
Pendidikan berasal dari kata ‘’didik’’artinya memelihara dan memberi latihan.
Dalam memelihara dan memberi latihan diperlukan ajaran,tuntunan,dan pimpinan
mengenai akhlak dan kecerdasan pikiran.
Dalam pengertian yang
luas dan reverentative pendidikan ialah
THE TOTAL PROCES OF DEVELOVING HUMAN ABILATIES AN BEHAVIOR, DRAWING AN ALMOST
ALL LIFE EXPERIENCES (Tadrif, 1981). Yang artinya (Seluruh tahapan perkembangan
kemampuan dan prilaku-prilaku manusia dan juga proses penggunaan hampir seluruh
pengalaman kehidupan).
Dalam laporan ini,
penulis ingin mengetahui sistem pendidikan di Sekolah Menengah Pertama dan ikut
serta dalam Kegiatan Belajar mengajar (KBM). karena Sekolah Menengah Pertama
adalah pendidikan tahap kedua setelah Sekolah Dasar dalam pembentukan karakter
manusia di masa yang akan datang. SMP INSAN MULYA merupakan salah satu lembaga
yang berperan penting dalam memajukan pendidikan.
B.
Tujuan
Penulisan
Adapun
maksud tujuan penulisan laporan ini adalah:
1.
Untuk memenuhi salah
satu syarat Ujian Praktek di STAI Assalamiyah tahun akademik 2011-2012
2.
Untuk mengetahui
kondisi objektif SMP INSAN MULYA
3.
Untuk memberikan gambaran
kegiatan pendidikan di SMP INSAN MULYA
4.
Untuk membuktikan
sejauh mana kebenaran dan ketetapan teori di dalam pelaksanaannya
C.
Metodologi
Penulisan
Dalam penyusunan laporan ini penulis
mencari data dengan cara diantaranya:
1. Menanyakan
langsung dengan pihak yang berkompetensi di SMP INSAN MULYA
2. Observasi,
yaitu teknik pengumpulan data dimana penulis mengadakan pengamaatan secara
langsung terhadap gejala-gejala yang di selidiki.
3. Studi
pustaka yaitu dengan menggunakan buku yang ada kaitannya dengan penyusunan
laporan.
D.
Sistematika
Penulisan
Dalam pembuatan laporan
ini, penulis memberikan pengelompokan untuk mempermudah dalam menentukan
laporan yang antara lain:
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar
Belakang
B. Tujuan
Penulisan
C. Metodologi
Penulisan
D. Sistematika
Penulisan
BAB II
PELAKSANAAN PENDIDIKAN DI SMP INSAN MULYA
A. Kurikilum
yang di pergunakan
B. Kegiatan
Belajar Mengajar
C. Kegiatan
Ekstra kurikuler
BAB III KONDISI
OBJEKTIF SMP INSAN MULYA
A. Kondisi
Objektif dan letak Geografis SMP INSAN MULYA
B. Keadaan
Guru dan siswa SMP INSAN MULYA
C. Sarana
dan Prasarana
BAB IV PENUTUP
A. Kesimpulan
B. Saran
LAMPIRAN
BAB
II
PELAKSANAAN
PENDIDIKAN DI SMP INSAN MULYA
A.
Kurikulum
yang di pergunakan
Kurikulum
pendidikan merupakan bahan pelajaran yang harus di sampaikan dan di kuasai oleh
guru serta di amalkan oleh siswa.
Pada
umumnya kurikulum yang di terapkan di Sekolah Menengah Pertama (SMP) di Negara
Indonesia menggunakan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Karena
Kurikulum berkarakter masih dianggap baru dan belum merata, diseluruh jenjang
pendidikan.
Kurikuum
yang dipergunakan di SMP INSAN MULYA adalah kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
(KTSP), namun ada sebagian Mata pelajaran yang menggunakan Kurikulum Berbasis
Karakter (KBK), hal ini tentunya dikarenakan langkah penyesuaian sebelum
benar-benar siap dan dapat diterapkan Kurikulum Berbasis Karakter (KBK)
B.
Kegiatan
Belajar Mengajar
Kegiatan
belajar mengajar di SMP INSAN MULYA berjalan sesuai dengan kurikulum yang di terapkan oleh pemerintah. SMP INSAN MULYA
memiliki 7 (tujuh) Rombongan Belajar yaitu kelas VII.1,Kelas VII.2,Kelas VII.3,Kelas
VIII.1,Kelas VIII.2,Kelas IX.1,dan Kelas IX.2. Kegiatan belajar di SMP INSAN MULYA dilaksanakan setiap hari kecuali hari minggu dan hari
libur nasional,dan dilaksanakan pada pagi hari yaitu pada jam 07.30-13.30. hari senin sebelum belajar para
siswa dan guru melakukan upacara bendera dihalaman sekolah. Setiap hari senin
Kegiatan Belajar Mengajar (KBM). diisi dengan materi Pondok.
C.
Kegiatan
Ekstrakurikuler
Kegiatan
ekstrakurikuler yang dilaksanakan di SMP INSAN MULYA diantaranya Pramuka, kegiatan
pramuka dilakukan diantaranya dengan melakukan perkemahan bersama dengan SMP
yang ada disekitar kecamatan kibin, Palang Merah dan Paskibra. Di Bidang Olah
raga diantaranya : foot sall,Bascet dan Bulu tangkis.
BAB III
KONDSI OBJEKTIF SMP
INSAN MULYA
A.
Kondisi
Objektif dan Letak Geografis SMP INSAN MULYA
SMP
INSAN MULYA terlatak di desa Kibin, Kecamatan Kibin, letaknya cukup strategis karena
mudah dijangkau dari berbagai arah baik kendaraan pribadi maupun kendaraan
umum. Kondisinya sangat menunjang bagi keberhasilan kegiatan belajar.
SMP
INSAN MULYA merupakan sekolah Swasta yang didirikan oleh sebuah yayasan Al
Hamidiyah Alamat Yayasan
: Jl. Raya Serang
Km.20 Kp.Tegal Panjang Rt.05/01 Desa Kibin Kec. Kibin Kab. Serang. Didirikan tahun 2003.
Gedung
SMP INSAN MULYA berada dalam satu lingkungan dengan tingat Sekolah Menengah
Kejuruan (SMK) yang merupakan masih dalam satu naungan yayasan. Bangunan Leter
I Tiga Tingkat ruangan yang ada di SMP INSAN MULYA terdiri dari 7 ruang
belajar,1 ruang guru,1 ruang kepala sekolah, 1 ruang Perpustakaan, 1 Ruang Lab
Komputer, 1 Ruang Gudang, 1 ruang osis, untuk Ruang TU berada di Lingkungan
gedung SMK.
B.
Keadaan
Guru dan Siswa SMP INSAN MULYA
Jumlah guru diSMP INSAN MULYA ada 11 (sebelas) orang
dan tenaga administrasi 5 ( Lima ) Orang. Adapun keadaan Guru di SMP INSAN
MULYA adalah sebagai berikut:
|
NO.
|
NAMA
GURU / NIP
|
JABATAN
|
GURU
MATA PELAJARAN
|
PENDIDIKAN
TERAKHIR
|
|
JURUSAN
/ TAHUN
|
|
|
|
1
|
Zeki Mubarak, SE
|
Kepsek
|
TIK/IPS
|
S1 Ekonomi
Manajemen/UMY/2003
|
|
2
|
Drs. Syofroni
|
Wakasek
|
Kewarganegaraan
/Bhs. Indonesia
|
S1 Adm.
Negara/STIA.MYB/1991
|
|
3
|
Jumbang Budina, S.Pd
|
Kurikulum
|
Tabus/Seni Budaya
|
S1 PKK/UNP/1999
|
|
4
|
Deni Mardiana M,
S.Pd
|
Kesiswaan
|
B. Indonesia
|
S1 B.
Indonesia/Unpas/2006
|
|
5
|
Baihaki Akmas, S.Ag.
|
Wali Kelas
|
IPS
|
S1 IAIN Sunan Gunung
Jati/2001
|
|
6
|
Eni Nuraeni, S.Pd
|
Wali Kelas
|
Bhs.Inggris
|
S1
Bhs.Inggris/UNMA/2008
|
|
7
|
Darul Islam, S.Pd
|
Wali Kelas
|
IPA
|
S1 Biologi/UNTIRTA
Banten/2008
|
|
8
|
Mahajiwa Halilintar, S.Sos.I
|
Wali Kelas
|
PAI/BTA
|
S1 Sosial Islam/IAIN
Sunan Gunung Jati Bandung/2004
|
|
9
|
Padilah, S.Pd
|
Wali Kelas
|
Matematika
|
S1 pend.
MTK/UNISMA/2010
|
|
10
|
Pipin Lestari, SE
|
Wali Kelas
|
BTA/Bhs. Inggris
|
S1 Ekonomi
Manajemen/STIE BB/2010
|
|
11
|
Ika Sulaksana Wijaya
|
Wali Kelas
|
Penjaskes/Matema.
|
SMUN 1 Ciruas/2002 /
Proses S1
|
|
12
|
Imam Ahmadi
|
Kepala TU
|
|
SMK PGRI Serang/2003
|
|
13
|
Hj. Sukenah
|
Staff TU/Bendahara
|
|
Paket C PKBM
Kibin/2009
|
|
14
|
Siti Junaeni
|
Staff TU
|
|
SMK Insan Mulya /
2007
|
|
15
|
Dwi Hartoyo
|
Satpam
|
|
SMPN 1 Pontang/1990
|
|
16
|
Hasim
|
Penjaga Sekolah
|
|
SDN Garung/2005
|
v Data
Keadaan Guru
|
Jumlah Guru/Staff
|
Bagi SMP Negeri
|
SMP Swasta
|
Keterangan
|
|
Guru Tetap (PNS/Yayasan)
|
|
8
Org
|
|
|
Guru Tidak Tetap/Guru Bantu
|
|
3 Org
|
|
|
Guru PNS Dipekerjakan (DPK)
|
|
-
|
|
|
Staff Tata Usaha
|
|
3
Org
|
|
Keadaan
Siswa SMP INSAN MULYA dalam 5 (Lima) tahun Terakhir adalah sebagai berikut :
|
Thn Ajaran
|
Jml
Pendaftar
(Cln Siswa
Baru)
|
Kelas VII
|
Kelas VIII
|
Kelas
IX
|
Jumlah
(Kls.
VII + VIII + IX)
|
|
Jml Siswa
|
Jml
Rombongan
Belajar
|
Jml Siswa
|
Jml
Rombongan
Belajar
|
Jml Siswa
|
Jml
Rombongan
Belajar
|
Siswa
|
Rombongan
Belajar
|
|
Tahun
2007/2008
|
160 Org
|
156
Org
|
4 Rbl
|
131 Org
|
3 Rbl
|
92
Org
|
2 Rbl
|
379 Org
|
9 Rbl
|
|
Tahun 2008/2009
|
146 Org
|
136
Org
|
3 Rbl
|
133 Org
|
3 Rbl
|
130 Org
|
3 Rbl
|
399 Org
|
9 Rbl
|
|
Tahun 2009/2010
|
98 Org
|
75 Org
|
2 Rbl
|
137 Org
|
3 Rbl
|
135 Org
|
3 Rbl
|
347 Org
|
8 Rbl
|
|
Tahun 2010/2011
|
86 Org
|
81 Org
|
2 Rbl
|
78 Org
|
2 Rbl
|
135 Org
|
3 Rbl
|
294 Org
|
7 Rbl
|
|
Tahun 2011/2012
|
113
Org
|
100
Org
|
3 Rbl
|
79 Org
|
2 Rbl
|
71 Org
|
2 Rbl
|
250 Org
|
7 Rbl
|
C.
Sarana
dan Prasarana
Keadaan
Ruangan yang ada di SMP INSAN MULYA Terdiri atas sebagai Berikut :
1. Data
ruang kelas
|
|
Jumlah
Ruang Kelas asli(d)
|
Jumlah ruang lain yang digunakan untuk ruang kelas
|
Jumlah Ruang yang digunakan untuk ruang kelas
|
Ket
|
|
Ukuran
7x9
m2
|
Ukuran
>
63 m2
|
Ukuran
<
63 m3
|
Jumlah
|
|
(a)
|
(b)
|
©
|
D
= (a+b+c)
|
|
|
|
|
Ruang Kelas
|
8 Ruang
|
-
|
-
|
8
Ruang
|
- Ruang
|
7 Ruang
|
|
2. Data
Ruang lain
|
Jenis Ruang
|
Jumlah
( buah )
|
Ukuran ( m )
|
Jenis Ruangan
|
Jumlah
( buah )
|
Ukuran ( m )
|
Keterangan
|
|
1. Lab. IPA
|
1
|
15 m x 8
|
|
1
|
|
|
|
2. Keterampilan
|
-
|
|
|
|
|
|
|
3. Perpustakaan
|
1
|
7 m x 9 m
|
|
1
|
|
|
BAB IV
PENUTUP
A.
Kesimpulan
Kegiatan
Belajar Mengajar Kurikuum yang dipergunakan di SMP INSAN MULYA adalah kurikulum
Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP), namun ada sebagian Mata pelajaran yang
menggunakan Kurikulum Berbasis Karakter (KBK), hal ini tentunya dikarenakan
langkah penyesuaian sebelum benar-benar siap dan dapat diterapkan Kurikulum
Berbasis Karakter (KBK)
Secara umum kondisi objektif dan keadaan
tenaga edukatif nya SMP INSAN MULYA sangat memadai tercapainya tujuan
pendidikan yang ideal.
B.
Saran
Sebagai ahir laporan ini penulis akan
mencapaikan beberapa saran sebagai berikut:
1. Seluruh
elemen di SMP INSAN MULYA agar memperhatikan prestasi yang sudah diraih,serta
memperbaiki kekurangan yang ada.
2. Tingkatkan
kebersamaan dilingkungan Sekolah terutama dengan Lembaga yang masih Satu
Yayasan
3. Alangkah baiknya bila pihak sekolah menjaga lingkungan
sekolah nya.
